Psicoterapia Cognitiva Conductual y de Esquemas en Niños y Adolescentes
Formación teórico-práctica con enfoque basado en evidencia, desarrollo humano y supervisión clínica real. Brinda herramientas actualizadas y eficaces para una intervención terapéutica sensible y efectiva
Sobre el programa
Esta especialización clínica combina el enfoque de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) con la Terapia de Esquemas, adaptada a las necesidades emocionales de niños y adolescentes, con un enfoque basado en la evidencia científica y en el desarrollo humano.
El programa busca fortalecer la práctica clínica de psicólogos y profesionales de la salud mental mediante estrategias terapéuticas aplicables, supervisión de casos reales y acompañamiento formativo continuo, enfocado en población infantojuvenil.
¿A quién está dirigido?
- Psicólogos(as) y profesionales de la salud mental que trabajan o desean trabajar con población infantil y adolescente.
- Terapeutas interesados en fortalecer su práctica clínica desde la Terapia Cognitivo Conductual y la Terapia de Esquemas.
- Profesionales que buscan una especialización clínica con enfoque en evidencia, desarrollo humano y supervisión real de casos.
Estructura modular del programa
Nuestro programa está organizado en módulos progresivos que integran teoría, práctica clínica y supervisión,
permitiendo una formación sólida y aplicada en psicoterapia cognitivo conductual y terapia de esquemas en niños y adolescentes.
MÓDULO I
Este módulo introduce los principios fundamentales de la Terapia Cognitivo Conductual aplicada a la infancia y la adolescencia. Se abordan las bases teóricas de la TCC, la psicopatología infantil, así como el desarrollo de habilidades clínicas esenciales para la entrevista, el establecimiento de rapport y la elaboración de la historia clínica desde un enfoque cognitivo-conductual.
MÓDULO II
En este módulo se profundiza en la aplicación de técnicas conductuales y cognitivas basadas en evidencia para la intervención terapéutica. Se trabajan estrategias de reestructuración cognitiva, técnicas conductuales, Terapia Racional Emotiva y una introducción a la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), adaptadas a niños y adolescentes.
MÓDULO III
Este módulo se centra en la conceptualización e intervención desde la Terapia de Esquemas en población infantojuvenil. Se desarrollan habilidades para el trabajo con modos, la comprensión de necesidades emocionales y la intervención terapéutica con padres, integrando el contexto familiar al proceso clínico.
MÓDULO IV
El módulo final aborda la intervención cognitivo-conductual en los principales trastornos emocionales y conductuales en la infancia y adolescencia. Se integran estrategias clínicas para el tratamiento de ansiedad, depresión, TDAH y otros cuadros frecuentes, con énfasis en el análisis de casos reales y el trabajo con familias.
Beneficios del programa
Docentes con amplia experiencia
Formadores con más de 38 años de trayectoria clínica, académica y docente en salud mental.
Aplicación desde el primer módulo
Integra la TCC en tu práctica desde las primeras clases con ejercicios guiados y acompañamiento docente.
Certificación profesional
Recibe una certificación respaldada por IPSICOC y avalada por instituciones del sector salud y educación.
Material clínico especializado
Contenido actualizado y adaptado al trabajo clínico con niños y adolescentes, alineado con las últimas investigaciones en TCC y Terapia de Esquemas.
MÓDULO I
Introducción a la TCC: historia, modelos teóricos y elaboración de la historia clínica. Incluye fundamentos de evaluación, formulación de caso y principios de intervención.
MÓDULO II
Aplicación de estrategias conductuales basadas en evidencia: activación conductual, exposición, moldeamiento, etc.
Desarrollo de habilidades para intervenir desde la acción.
MÓDULO III
Técnicas cognitivas clásicas y herramientas de terapias de tercera generación (ACT, Terapia de Esquemas, FAP).
Entrenamiento en regulación emocional, trabajo con esquemas y procesos funcionales.
MÓDULO IV
Abordaje de cuadros frecuentes en niños, adolescentes y adultos desde la TCC y sus enfoques integrados.
Incluye simulaciones clínicas, análisis de casos reales y práctica supervisada.
Modalidades disponibles
MODALIDAD REGULAR
- Inicio: Sábado 04 de febrero 2026
- Miércoles de 7:00 a 9:00 p.m.
- Vacantes limitadas
- Clases semanles en vivo
Mg. Marth Egocheaga Contreras
Directora del programa
Psicóloga licenciada por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), con grado de Magíster y Doctorado en Psicología.
Docente universitaria en la UNIFÉ y la Universidad Científica del Sur (UCSUR).
Cuenta con formación especializada en Terapia Cognitivo Conductual y entrenamiento en Terapia de Esquemas para niños y adolescentes (TE-NA) por Cristof Loose, avalado por la Sociedad Internacional de Terapia de Esquemas (ISST) y Schema Therapy Düsseldorf.
Posee formación en Terapia Dialéctica Conductual (nivel básico y avanzado) y es docente formadora en programas clínicos para profesionales que trabajan con población infantojuvenil.
Miembro fundadora del Instituto Peruano de Psicoterapia Cognitivo Conductual (IPSICOC).
¿Cómo me inscribo?
- Título profesional o estudios en Psicología o Psiquiatría (último ciclo mínimo)
- Compromiso con la asistencia regular, estudio autónomo y participación activa en sesiones clínicas
- Evaluación de admisión por parte del equipo académico
Con el prestigio de:
